Sağlık bilimleri alanında yaşanan teknolojik ilerlemeler, eğitim yöntemlerini de kökten değiştiriyor. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi, bu değişime öncülük ederek Türkiye’nin dört bir yanından gelen akademisyenlere yönelik kapsamlı bir mesleki gelişim programı düzenledi. Hemşirelik eğitiminde yapay zekânın etik ve pedagojik çerçevede nasıl kullanılması gerektiğini hedefleyen bu çalışma, alanında bir ilk olma özelliği taşıyor.
Prof. Dr. Fatma Orgun, Doç. Dr. Alev Ateş Çobanoğlu ve Arş. Gör. Duygu Ceren Güngör’ün koordinasyonunda yürütülen eğitimler, hem teorik hem de uygulamalı modüllerle desteklendi. Program süresince katılımcılar, sadece yapay zekâ araçlarını tanımakla kalmadı; aynı zamanda bu teknolojileri ders içeriklerine, ölçme-değerlendirme süreçlerine ve öğrenci materyallerine nasıl entegre edebileceklerini deneyimlediler.
Akademisyenler teknolojiyi pedagojiyle harmanlıyor
Eğitim sürecinde öne çıkan en önemli vurgu, teknolojinin tek başına bir çözüm olmadığı; aksine eğitimcinin yetkinliğiyle birleştiğinde anlam kazandığı yönündeydi. Prof. Dr. Fatma Orgun, hemşirelik gibi doğrudan insan hayatına dokunan bir meslekte, yapay zekâ kullanımının etik sorumluluk ve insan merkezli bir yaklaşımla yürütülmesi gerektiğinin altını çizdi. Doç. Dr. Alev Ateş Çobanoğlu ise eğitimin sürekli güncellenmesi gereken bir süreç olduğunu belirterek, akademisyenlerin dijital dönüşüme uyum sağlamasının geleceğin sağlık profesyonellerini yetiştirmedeki kritik rolüne dikkat çekti.
Programın eğitmenliğini üstlenen Arş. Gör. Duygu Ceren Güngör, üretken yapay zekânın artık eğitim dünyasının bir parçası olduğunu ifade etti. Güngör, katılımcıların sadece teknik bilgi değil, aynı zamanda pedagojik ve alan bilgisini yapay zekâ ile sentezleyerek öğrenme süreçlerini yeniden tasarlayabildiklerini belirtti.
Eğitimin son aşamasında ise katılımcılar, öğrendikleri teknikleri pratiğe dökerek yapay zekâ destekli eğitim videoları, oyunlaştırılmış değerlendirme araçları ve kişiselleştirilmiş öğrenme asistanları gibi özgün projeler geliştirdi. Bu çalışmalar, hemşirelik eğitiminde dijitalleşmenin sadece bir teoriden ibaret olmadığını, uygulamalı bir yetkinliğe dönüştüğünü kanıtladı.
