Ege Üniversitesi (EÜ) Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından geleneksel hale getirilen “Learning and Teaching Talks (LTT)” konferansının 9’uncusu, bu yıl “Küresel Düşün, Yerel Hareket Et” temasıyla gerçekleştirildi. Akademisyenleri ve öğrencileri bir araya getiren etkinlikte; yabancı dil eğitiminin geleceğinden yapay zekâ entegrasyonuna, dijitalleşmeden yeni eğitim modellerine kadar pek çok konu masaya yatırıldı.
Ege Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Murat Boyacı ve Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürü Doç. Dr. Ahu Selin Erkul Yağcı’nın katılımıyla düzenlenen konferansın sunumunu Öğr. Gör. Dr. Ferah Şenaydın ve Öğr. Gör. Harika Tuncer gerçekleştirdi. Eğitimde dönüşümün ve akreditasyon süreçlerinin öneminin vurgulandığı etkinlikte, güncel teknolojik gelişmelerin öğrenme süreçlerine etkisi detaylı bir şekilde ele alındı.
Etkinliğin açılışında konuşan Ege Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Murat Boyacı, “Bu yılki faaliyetimizin ana temasını 'Global Düşün, Yerel Davran' vizyonu oluşturuyor. Dil, insan için müthiş bir anahtardır; bu yüzden çok önemlidir. Dil, bizlere birçok alanda makro düzeyde global düşünüp, içinde bulunduğumuz yerel koşullarda doğru hareket edebilme becerisini kazandırır. Bu beceri, günümüz dünyasında gerçekten önemli bir işleve sahip. Bu bilinç düzeyini artırdıkları ve böylesine önemli bir etkinliği gerçekleştirdikleri için başta Yüksekokul Müdürümüz olmak üzere, emek veren tüm değerli hocalarımıza teşekkür ediyorum” dedi.
Learning and Teaching Talks’un artık bir gelenek haline geldiğini vurgulayan Yüksekokul Müdürü Doç. Dr. Ahu Selin Erkul Yağcı, “Bu yılki temamız, küresel ve yerel olanın artık birbirinden ayrılamaz birlikteliği. İki gün boyunca bu etkileşimin yabancı dil öğrenme ve öğretme süreçlerine nasıl yansıdığını tartışacağız” dedi.
“Yapay zekâ eğitimin tam merkezinde”
Öğr. Gör. Dr. Ferah Şenaydın,“Pandemi süreciyle birlikte aslında hepimiz öğrenmenin ne olduğunu yeniden tanımlamak zorunda kaldık. İnsanların iletişim biçimlerinden çalışma şekillerine, eğitim alma yöntemlerinden bilgiye erişim yollarına kadar her şey köklü bir değişimden geçti. Bugün geldiğimiz noktada yapay zekâ, eğitimin yalnızca destekleyici bir parçası değil; artık tam merkezinde yer alıyor. Yazarlığı, düşünmeyi, üretmeyi, uzmanlığı ve hatta etik değerlerimizi yeniden sorguladığımız, çağın eğitim anlayışının kökten dönüştüğü bir dönemin tam içindeyiz. Şunu unutmamalıyız ki; öğrenme sadece bilişsel bir süreç değildir. Duygular, kimlikler ve etkileşimler bu sürecin asıl belirleyicileridir” diye konuştu.
“Küresel bilgiyi yerel ihtiyaçlara göre dönüştürmeliyiz”
Teknoloji ve insani değerlerin dengesine vurgu yapan Öğr. Gör. Harika Tuncer ise “Küresel eğitim modellerini veya araştırmalarını olduğu gibi kopyalamak yerine, onları kendi gerçekliğimiz ve bağlamımız çerçevesinde değerlendirmek zorundayız. Finlandiya’daki bir eğitim sistemi üzerine yapılan bir çalışmayı konuşmak veya okumak kolay; ancak her araştırmanın kendi özel bağlamı, örneklemi ve yöntemi olduğu için bunu doğrudan sistemimize uygulamak her zaman mümkün değil. Bizim asıl görevimiz, küresel bilgiyi olduğu gibi almak değil; büyük veriyi ve dünyadaki gelişmeleri kendi yerel ihtiyaçlarımız doğrultusunda dönüştürmek, yorumlamak ve anlamlandırmaktır. Öte yandan eğitimin yalnızca teknik becerilerle sınırlı olmadığını da unutmamalıyız. Dijitalleşirken insan kalmayı, bireyselleşirken sosyal bağlarımızı korumayı ve teknolojiyle ilerlerken empatiyi kaybetmemeyi de odağımıza almalıyız. Çünkü geleceğin eğitimi, sadece bilgi üretmekle yetinmeyip aynı zamanda güçlü bağlar kurabilen, eleştirel düşünen ve hızla değişen dünyaya uyum sağlayabilen bireyler yetiştirmek zorundadır” dedi.
İki gün süren konferans kapsamında; yapay zekâ, psikodrama ve proje tabanlı öğrenme gibi alanlarda çok sayıda bilimsel oturum ve öğrenci poster sunumları gerçekleştirildi.
